بیست و پنج نکته برای بهبود مقاله پژوهشی خود
/0 دیدگاه /در ساختار مقاله, نگارش علمی/توسط دکتر مریم اسدیناشری به نام MDPI بیش از 227 مجله در همه رشتهها بصورت دسترسی آزاد و رایگان منتشر میکند. یک کار جالب کرده! مقالاتی را که در طی 25 سال بدستش رسیده، بررسی کرده و 25 نکته را برای افزایش آگاهی و بهبود مقالات به پژوهشگران پیشنهاد داده است. در این نوشته این نکات را بیان می کنم.
1.یک عنوان خاص و دقیق انتخاب کنید.
عنوان شما باید نمای کلی از مقاله شما باشد. این باید دقیق و مشخص باشد، منعکس کننده محتوای مقاله، بدون اصطلاحات فنی منحصر به فرد در این زمینه.
2. زیرنویس جدول، نمودار، شکل و عنوان بخشها دقیق و مشخص باشند.
زیرنویس های جدول و شکل و عناوین بخش نیز باید دقیق و مشخص باشند، به خوانندگان امکان میدهد تا به سرعت به محتوای موردنیاز خود برسند.
3. چکیده را جذاب بنویسید.
چکیده اولین چیزی است که افراد میخوانند؛ بنابراین میتواند خوانندگان شما را جذب یا فراری دهد. اینجاست که باید دیگران را ترغیب کنید مقاله شما را بخوانند. یک چکیده واضح، که به طور خلاصه دستاورد پژوهشی شما را نشان دهد، باعث میشود تا فضای بسیار خاصی را در حوزه تخصصی خود پیدا کنید.
4. چکیده گرافیکی یا فیلم از خلاصه مقاله تهیه کنید.
یک راه عالی برای برجستهسازی فوری مقاله خود این است که چکیدهای از پژوهش خود را بصورت فیلم ویدیویی تهیه کنید که روش مقاله را توصیف کند. این کار در نگاه اول جذابیت زیادی در نزد خوانندگان دارد.
5. کلیدواژههای استاندارد و خاص مقاله خود را انتخاب کنید.
ویگاه مجله از کلیدواژهها برای نمایهسازی استفاده میکند. کیدواژهها دقیق باشند و فقط کلیدواژههای عنوان نباشد.
6. مطمئن شوید که پژوهش شما جدید است.
یکی از عوامل کلیدی است که از داوران خواسته میشود؛ مقاله شما را بر اساس آن ارزیابی کنند. پژوهش شما باید دانش فعلی را در حوزه تخصصی موردنظر پیشرفت دهد، نه اینکه آنچه وجود دارد را دوباره تکرار کند. سردبیر و داوران مقالاتی را دوست دارند که مرزهای دانش را تغییر دهد و نتایج جدید و غیرمنتظرهای دارد.
7. ساده و درست و روان بنویسید.
وقتی نوبت به پژوهش میرسد، به آسانی میتوانید در پیچ و خم مقاله خود گم شوید؛ اما ساده و روان نوشتن آن ارزش زیادی دارد. سعی کنید برای مخاطبان غیرمتخصص بنویسید. تصور کنید که محقق فوق دکترا از حوزه دیگری مقاله شما را میخواند. این به معنای هیچ لغت فنی یا اصطلاحات غیرضروری است.
8. اطمینان حاصل کنید که نتایج شما به اندازه کافی هیجانانگیز است.
نتایج شما نه تنها باید جدید باشد، بلکه باید درخور توجه باشد. اگر نتایج به اندازه کافی هیجانانگیز باشد که دیگران را ترغیب کند، باعث استناد بیشتر به مقاله شما میشود.
9. از دستورالعمل مجله پیروی کنيد، حتي در مراحل اوليه.
داوری میتواند فرآیند اعصاب خردکن باشد و باید منتظر باشید مجله، مقاله شما را میپذیرد یا خیر. با ارائه مقاله خود در ساختار مجله، شانس خود را برای داوری خوب افزایش دهید.
10. موضوع مقاله مرتبط با دامنه موضوعی مجله باشد.
برخی از مجلات دامنه وسیعی دارند و برخی دیگر دامنه بسیار محدودتری دارند. مقالات پژوهشی باید به خوبی در محدوده موضوعی مجله قرار گیرند.
11. مقاله را مختصر نگه دارید. عبارتها و جملات اضافی را حذف کنید.
اطلاعات اضافی، باعث بوجود آمدن ابهام در مقاله میشود و مشخص نشدن دقیق هدف پژوهش شما میشود. متن را چندبار مرور کنید، آیا مطالبی وجود دارد که بدون آن ممکن است لطمهای به مقاله بخورد؟
12. خوداستنادی زیاد (استناد به آثار گذشته خود) نکنید.
شاید شما بخواهید به مطلبی اشاره کنید که قبلاً در مقاله قبلی به آن اشاره کردهاید. بسیار مراقبت باشید؛ زیرا استفاده مجدد از کلمات مقاله قبلی و بدون استناد سرقت علمی به حساب میآید.
13. با نویسندگان همکار در ارتباط باشید.
14. اشکالات و سوالات خود را با نویسنده(گان) همکار مبادله و به اشتراک بگذارید.
15. ابتدا روش و نتایج را بنویسید، سپس چکیده، مقدمه و نتیجه را بنویسید.
معمولاً توصیه میشود، محتوا و لحن مقاله شما ممکن است در حین نوشتن کمی تغییر کند، به این معنی که مقدمه و نتیجهگیری در پایان بیشتر اصلاح میشود.
16. انسجام و پیوستگی مقاله را کنترل کنید.
17. نقشهها و نمودارها و تصاویر باید دارای وضوح بالا باشد و دقیقاً نحوه انجام پژوهش را نشان دهد.
18. نمودارها یا شکلهای خود را با استفاده از بستههای نرم افزاری تخصصی سفارشی کنید.
19. زبان مقاله را بهبود دهید.
20. برای ساختاربندی مقاله خود، دستورالعمل مجله هدف را دنبال کنید.
21. از افرادی که به مقاله شما كمك كردند، قدردانی كنيد.
22. اهمیت فهرست منابع را فراموش نکنید.
23. هرگونه تعارض منافع را اعلام کنید.
همه نویسندگان و دستاندرکاران باید بیان کنند که آیا میخواهند نامشان در پژوهش بیاید یا خیر. این شامل هرگونه ارتباط (مالی یا غیرمالی) با سازمانها یا دولتها است.
24. چند بار متن مقاله را بخوانید.
25. مقاله خود را تبلیغ کنید.
این مورد مربوط به بعد از چاپ مقاله است. به اشتراک گذاشتن مقاله خود به صورت آنلاین باعث میشود که در معرض دید دیگران قرار بگیرند و احتمال استناد به مقاله شما را افزایش میدهد.
نشانهگذاری متنهای فارسی
/0 دیدگاه /در نکته های نوشتن علمی, نگارش علمی/توسط دکتر مریم اسدیوقتی متنی را به فارسی مینویسیم؛ مهمترین دغدغه ما، دغدغه انتقال معنا، ظاهر و آراستگی متن است. چقدر به زبان معیار (فارسی) پایبند بودیم و از کلمات و جملات درست استفاده کردیم یا اینکه آیا از نشانهگذاریها و فاصلهگذاریها درست استفاده کردیم، این خود موضوعی مهم، بحثبرانگیر و طولانی است که به ویرایش زبانی و صوری متنها مربوط است. حداقل میتوانیم با دانستن تعدادی اصول ویرایش صوری، متن خود را از نظر ظاهر آراسته کنیم.
در هر حال، دانستن و استفاده از این اصول چند فایده دارد:
- پایان درگیری های بیهوده و ذهنی شما؛
- صرفهجویی در زمان؛
- یکدستی در متنها؛
- تفکیک معنایی؛ و
- سهولت در بازیابی اطلاعات.
در ادامه، تلاش میکنم تعدادی از اصول ویرایش صوری را بیان کنم.
نقطه .
نشانه درنگ کامل است. در پایان هر جمله خبری و انشایی میآید.
- در کوته نوشتها مثل: آ. سی. آر. آل. ژ. ژ. روسو
- در پایان تمام پانوشتها و اطلاعات کتابشناختی منابع مثل: نک: درسنامه اصول نگارش، ص24-27. / مریم اسدی، فناورهای اطلاعات، تهران: دانشگاه تهران، 1400.
کاما ،
نشانه درنگی کوتاه است.
- پیش و پس از قید مثل: در نتیجه، کودکان دوستان خود را پس میزنند.
- پیش و پس از انواع عبارتهای توضیحی مثل: سعدی، شاعر نامدار ایرانی، گلستان را نوشت.
- بین جمله پایه و پیرو (پس از فعل بند موصولی) مثل: چنانکه میدانید، آب در صد درجه می جوشد.
- به جای «و» در کلمات و بندهای همپایه (بیش از سه تا) مثل: دولت باید به پولشویی، اختلاس، جرایم سازمانیافته و شرکتهای هرمی توجه کند.
- برای پیشگیری از ابهام معنایی، هر جا نیاز است. مثل: آنان همه کار، میکنند تا ثروتمندتر شوند.
- بیان اجزای مشخصات کتابشناسی در فهرست منابع مثل: مریم اسدی، فناورهای اطلاعات، تهران: دانشگاه تهران، 1400.
نقطهکاما ؛
نشانه درنگی بیشتر از کاما و کمتر از نقطه است.
- بین دوجملهای که از نظر ساختاری کاملاند؛ ولی آن دو جمله از نظر معنایی به هم وابستهاند. نشانه: اگر اول جمله دوم، یکی از اینها آمد. قبل از اینها نقطهکاما میآید: یعنی، مثلا، برای نمونه، زیرا، بنابراین، چنانکه، باوجوداین، پس و … مثل: عدد هفت عددی اول است؛ یعنی، مقسومعلیه جز هفت و یک ندارد. / این دو محلول را می توانیم چندبار مخلوط کنیم؛ از این رو، انعطاف آنها را…
- نقطهکاما بین دو جمله میآید، نه وسط یک جمله. مثل: بسیار ذوقزده و هیجانی، اما بدون دستپاچگی، دستان او را لمس کرد.
- در برشمردنیها، در پایان هر جزء «؛» در پایان آخرین جزء «.» میآید. مثل: 1. پیشرفت علمی؛ 2. درونی سازی اخلاقی؛ 3. نوآوری.
- درنگ میانه تیترها مثل: مشارکت در قدرت؛ تفسیرها و خوانشها
- بین عنوان اصلی و فرعی در عنوان کتاب و مقاله مثل: غلط ننویسیم؛ فرهنگ دشواریهای زبان فارسی
- بین ارجاع به دو منبع مثل: مریم اسدی، فناورهای اطلاعات، تهران: دانشگاه تهران، 1400؛ کورش صفری، معناشناسی کاربردی، تهران: همشهری، 1384.
دونقطه :
نشانه بیان است.
- دونقطه وسط جمله نمیآید.
- قبل از «یعنی» و «از جمله» و «مانند» در وسط جمله کاما میگذاریم و بعد از آنها هیچچیز. مثل: دانشجویان این کلاس، از جمله قاسمی و محمودی آیندهای روشن دارند.
- پیش از نقل قول مستقیم مثل: پوپر گفت: زندگی سراسر حلمساله است.
- در برشمردنیها و بیان تقسیمات جزء مثل: عبارتاند از: از این قرار است: چنین تقسیم میشود: بدین شرح است: میتوان اینگونه برشمرد:
- بین خلاصه و تفصیل، برای رفع انتظار مثل: کلام باید متناسب با گوش باشد: نه خیلی آهسته و نه خیلی بلند. / این حادثه نتیجه غیرمنتظره داشت: دولت استعفا کرد.
- بین شهر نشر و ناشر در ارجاعنویسی مثل: مریم اسدی، فناورهای اطلاعات، تهران: دانشگاه تهران، 1400
- در ارجاعنویسی، بعد از «نقل در» مثل: مریم اسدی، فناورهای اطلاعات، تهران: دانشگاه تهران، 1382؛ نقل در: احمد کریمی، فناوری نوظهور، تهران: امیرکبیر، 1389.
سهنقطه …
نشانه تعلیق یا حذف است.
- ادامه مطلب، معادل «و غیره» مثل: زن، مرد، کودک و …
- حذفشدهها مثل: به آقای […] تلفن زدم.
- سعی کنید از «و غیره» استفاده نکنید؛ چون عربی و بدریخت و دیرفهم است.
- «و…غیره» حشو است، «غیره» را حذف کنید.
- کمتر و بیشتر از سهنقطه اشتباه است.
- به قبلی میچسبد و با بعدی فاصله دارد. و… آمد.
- بین سه نقطه فاصله نیست.
پرانتز ()
نشانه ترادف است.
- افزودن مطلبی مترادف که بسیار لازم است. مثل: افعال یا گذرا (متعددی) هستند یا ناگذر (لازم).
- سال تولد و مرگ مثل: از شعرای دیگر این دوران، ادیب نیشابوری (281 تا 1344ق)
- ارجاع درونمتنی مثل: (شاملو، 1363: 198 تا 202).
قلاب [ ]
نشانه افزوده است.
- افزودن ناقل در نقل قول مستقیم یا ترجمه مثل: او تاکید میکند: وی [کریمخانزند] مردی عادل بود.
- مطلبی که جزء اصل کلام نباشد. مثل: رسولی گفت: همه کارها اصلاح خواهد شد. [خنده حضار]
- دستورهای اجرایی در نمایشنامهها مثل: بردیا [با قیافهای جدی]: حاضرم فدا شوم.
گیومه « »
گیومه غیرفارسی نباید بگذارید.
‘ ’ “ ” “ ” ’ ’
- ابتدا و انتهای نقلقول مستقیم یا عین کلمات گوینده مثل: وی یادآوری کرد: «طرح های ناتمام اثر بدی بر آبروی ما نهاده است.»
- برای برجستهسازی
- اصطلاحات علمی، تنها برای بار اول مثل: نظریه معرف انیشتن «نسبیت» نام دارد.
- واژههایی که در معانی خاص یعنی متفاوت یا نابجا به کار میروند. مثل: در برخورد با افراد، به «بود» آنها بنگرید، نه «نمود»شان.
چگونه مقاله یک مجله علمی را بخوانیم؟
/0 دیدگاه /در نکته های نوشتن علمی, نگارش علمی/توسط دکتر مریم اسدیگاهی پیش می آید زمان زیادی ندارید و مجبورید تعدادی از مقالات را در زمان کوتاهی مطالعه کنید. شاید این مساله موجب استرس و سردرگمی شما شود و نگذارد حواستان را جمع کنید. در زیر تعدادی رهنمود برای کمک به شما بیان می شود:
آرام باشید: همیشه این اتفاق برای هر پژوهشگری می افتد.
مطمئن شوید که برای دریافت اطلاعات در چارچوب ذهنی کاملی هستید و هیچ چیزی که باعث حواس پرتی شما شود و ذهن تان را سرگردان کند وجود ندارد.
یک مداد و کاغذ بردارید.
هنگامی که می نویسید، بیشتر به آنچه می خوانید توجه می کنید، بهتر است، ایده ها و مطالب مهم مقاله را برای یادآوری یادداشت برداری کنید.
اولین کار مهم
چکیده (Abstract) را بخوانید…
چکیده خلاصه و عصاره ای از مقاله است، بنابراین ابتدا آن را بخوانید زیرا حاوی نکات مهم است.
مقدمه (Introduction) را بخوانید…
به آن به عنوان یک داستان فکر کنید، باید شخصیت های اصلی و صحنه را بشناسید. بافت و زمینه همه چیز است. مقدمه جهت گیری مقاله و آنچه قرار است به آن برسد نشان می دهد
یافته ها/بحث (Findings/Discussion) را بخوانید…
اگر وقت ندارید، مستقیماً به بخش یافته ها و بحث بروید. حتی اگر 15 دقیقه هم وقت ندارید، بهتر است بخش هایی از یافته ها را که به پرسش های پژوهش پاسخ می دهد بخوانید.
نتیجه گیری (Conclusion) را بخوانید… خوشبختانه همیشه در پایان مقاله، سوالات پژوهش بیجواب باقی نمی ماند. جمعبندی ایدهها و تکرار نکات اصلی و یافته های پژوهش و نتیجه گیری از استدلال ها در این بخش بیان می شود.
نکات مهم
با دقت بخوانید، اگر فقط مرور سطحی کنید، ممکن است بدون اینکه از موضوع مقاله سر دربیاورید، فقط تعدادی کلمات تصادفی در سرتان شناور شود، خطر دور شدن از موضوع برای شما وجود دارد.
وقت فراغت دارید؟ اگر وقت بیشتری دارید، چند جمله اول از هر عنوان اصلی و فرعی را بخوانید. حرکت هوشمندانه
به محدودیت ها (Limitations) و کاربردهای (Implications) مقاله توجه داشته باشید. برای بهبود درک خود از مقاله، به روش های بکارگیری نظریه ها و نتایج مقاله در عمل و واقعیت فکر کنید.
چگونه عنوان های پژوهشی جذاب انتخاب کنیم: ده رهنمود
/0 دیدگاه /در اینفوگراف, ساختار مقاله, نگارش علمی/توسط دکتر مریم اسدیدرباره اطلاعیاری
اطلاعیاری محملی است برای آموزش سواد اطلاعاتی و مهارتهای پژوهشگری. هدف و رسالت اطلاعیاری تسهیلگری است و مجهز کردن شما به سلاح سواد اطلاعاتی و پژوهشگری است. تلاش میشود خدمتی مستمر در راستای کسب اطلاعات باکیفیت و پاسخ به نیازهای اطلاعاتی شما فراهم شود.